Der 14. Bundeskongress Politische Bildung fand am 7–9. März 2019 in Leipzig statt und stand unter dem Titel „Was uns bewegt. Emotionen in Politik und Gesellschaft“. Der Bundeskongress 2019 setzte sich mit der Bedeutung von Emotionen in Politik und Gesellschaft auseinander. Mit einer Videobotschaft ist der Bundespräsident zur Eröffnung des 14. Bundeskongresses Politische Bildung auf die Wichtigkeit der Debatte eingegangen und hat die Arbeit der politischen Bildung gewürdigt und unterstützt.

Der Bundeskongress wurde vom Bundesausschuss Politische Bildung (bap) e.V. gemeinsam mit der Bundeszentrale für politische Bildung/bpb und der Deutschen Vereinigung für politische Bildung (DVPB) veranstaltet. Lokaler Kooperationspartner war die Volkshochschule Leipzig.

 

Veranstalter eröffnen den Kongress; v.l.n.r. Prof. Dr. Oeferting (DVPB), Barbara Menke (bap), Thomas Krüger (bpb) im Gespräch mit Anja Heyde (Moderation)Veranstalter eröffnen den Kongress; v.l.n.r. Prof. Dr. Oeferting (DVPB), Barbara Menke (bap), Thomas Krüger (bpb) im Gespräch mit Anja Heyde (Moderation)
v.l.n.r. Prof. Dr. Oeferting (DVPB), Barbara Menke (bap), Thomas Krüger (bpb) im Gespräch mit Anja Heyde (Moderation)
Dr. Philipp Laurenz Rogge (BMFSFJ), Barbara Menke (bap), Dr. Karl Weber (bap) (© bap)Dr. Philipp Laurenz Rogge (BMFSFJ), Barbara Menke (bap), Dr. Karl Weber (bap) (© bap)
v.l.n.r. Hanns Christhard Eichhorst (bap), Dr. Philipp Laurenz Rogge (BMFSFJ), Barbara Menke (bap), Dr. Karl Weber (bap) (© bap)
Barbara Menke (bap) (© bap)Barbara Menke (bap) (© bap)
Barbara Menke (bap) (© bap)
Verabschiedung Bundeskongress; v.l.n.r. Prof. Dr. Oeferting (DVPB), Barbara Menke (bap), Thomas Krüger (bpb) im Gespräch mit Anja Heyde (Moderation)Verabschiedung Bundeskongress; v.l.n.r. Prof. Dr. Oeferting (DVPB), Barbara Menke (bap), Thomas Krüger (bpb) im Gespräch mit Anja Heyde (Moderation)
v.l.n.r. Prof. Dr. Tonio Oeftering (DVPB), Barbara Menke (bap), Thomas Krüger (bpb), Anja Heyde (Moderation) (© bap)

Workshops des 14. Bundeskongresses Politische Bildung

  • Scham als Ressource in der Politischen Bildung
  • Emotionsarbeit als Prävention
  • Politische Bildung mit Kindern zum Thema Flucht und Ausgrenzung
  • Heimatgefühle oder Aneignungsprozesse von Heimat
  • Blaming Europe — praising Europe – bored by Europe
  • Politische Bildung und Extremismusprävention
  • Emotionale Voraussetzungen demokratischer Teilhabe in der Migrationsgesellschaft
  • Wie hältst Du´s mit der Religion? Religionssensible Bildungsarbeit
  • Escape Game „General Solutions„
  • Emotionen gewollt – Denken gekonnt!? Der meko‐Weg zur eigenen Meinungsbildung
  • Identität, Partizipation und Religion – Muslimische Jugendarbeit
  • Aber mit Gefühl … Moderation von Bildungsprozessen“Emotionen im Netz: Wie die Sensibilisierung von Jugendlichen für Fake News gelingen kann
  • Die Würde des Menschen ist unantastbar?! Emotion, Haltung und Wertorientierung sichtbar machen
  • Frust und Lust in der politischen Bildungsarbeit auf dem Land“ im Modellprojekt MoDem
  • Gefühlte Orte. Gedenkstättenpädagogische Herausforderungen im postfaktischen Zeitalter.
  • Emotionale (politische) Momente
  • Haltung zeigen!? Perspektiven einer wertegebundenen politischen Bildungsarbeit
  • Die Fähigkeit Emotionen zu erkennen und nachzuempfinden – Planspiele zur Förderung von Empathie